tarea 30 de noviembre de 2011

lectura: pág. 53 actividades.

Lengua: -  pág.64 ejercicios 1 hasta el 4.
              -  pág.65 ejercicio 5.

Matemáticas: -  pág.68 y 69 ejercicios 1 hasta el 5.
                       -  cuadernillo pág.34 y 35   

Conocimiento: - pág.63. Ejercicios 1 hasta el 3.
                       -  pág. 64 y 65 copiar  y ejercicios 1 hasta el 4

tarea 29 de noviembre de 2011

lectura: pág.52

Matemáticas: - pág.67 ejercicios 4 hasta 9.
                       - cuadernillo pág.32 y 33.
                      -  cuadernillo nº5: 18 y 19

Lengua:  -   pág.63. cuadro y ejercicios 1 hasta el 4.
               -  cuadernillo pág.34, 35 y 36.         

Tarea 28 de noviembre de 2011

lectura: pág.51.

Lengua: pág.62 Hablamos sobre el texto ejercicios 1 hasta 4.

Matemáticas:- actividades de refuerzo y pág 65 ejercicios 5,6 y 7
                      -  pág.66 ejercicios 1,2 y3

                     

Tarea 25 de noviembre de 2011

Lectura: pág.50.

Mate: cuadernillo nº6 pág.18 y 19.

Conocimiento: -   pág.61 ejercicios del 1 hasta el 9.
                        -  repasar examen de cono tema 4.     

Lengua:  faltas del dictado.
Libro de "Los traspiés de Alicia Paf" pág 10, 11 y 12
          

tarea 24 de noviembre de 2011

Lectura:  pág.49 actividades

Lengua: -  cuadernillo pág.31, 32 y 33.
             -  libro pág.59 ejercicios 5 hasta 8.

Matemáticas: -  pág.63 "Nos hacemos preguntas" ejercicios 1 hasta 4.
                       -  pág.64 y 65 ejercicios 1 hasta el 4.
                       -  copiar examen de mate.
                       -  traer el examen firmado

tarea 22 de noviembre 2011

Lectura: pág.48.
Lengua: -  pág. 57 ejercicio 1,
              -  pág.58 ejercicios 1 y 2.
              -  pág.59 ejercicios 1 hasta el 4.
              -  cuadernillo de lengua pág.29 y 30.
              -  hacer faltas del dictado.

Mate:     -  pág. 61 ejercicios 7 hasta el 12.
              -  cuadernillo pág. 30 y 31.

Conocimiento: pág.58 resumo y ejercicios 1 hasta 10. (para el viernes)

Tarea Martes 22 de noviembre de 2011

Lectura: página 47.

Mate: -  pág.59 ejercicios del 6 hasta el 15.
          -  pág.61 ejercicios 1 hasta el 6.
          -  cuadernillo página 28 y 29.

Lengua;  pág.56 resumo y ejercicios del 1 hasta el 8.

        

Exámenes tema 4

Jueves 24 examen de Matemáticas temas:1,2,3y4
Viernes 25 examen de Lengua tema: 4
Lunes 28 examen de Conocimiento tema:4

¿Cómo favorecer los progresos escolares?

1. Los padres deben interesarse por el ritmo escolar de sus hijos, preguntándoles cómo les ha ido con quién han jugado, y qué han aprendido sin agobiarles.

2. Un clima tranquilo y relajado en el hogar evita tensiones y fatiga, favoreciéndose con ello el rendimiento escolar.

3. Resaltar las cualidades positivas y minimizar los fracasos ayuda a confiar más en él mismo, a considerar que realmente puede superarse.

4. Contestar a sus preguntas, demostrarle que se comprende su esfuerzo, ayudarle a resolver sus dudas, vigilar sus tareas para que, ante todo vea que están dispuestos a prestarle apoyo y pueda confiar en ellos.

5. Asistir a las reuniones que se convocan, hablar con los profesores para interesarse por lo que el niño hace en la escuela, cómo va desarrollando el curso, cuál es su comportamiento.

6. Comprender las dificultades y ajustar las expectativas a las características y necesidades de nuestro hijo. Controlar la ansiedad ante la tardanza de ciertos aprendizajes lecto - escritos. Pedir orientaciones y respetar el proceso de aprendizaje del niño.

7. Estimular el amor a la lectura, contemplar tiempos en el hogar para leer y conversar sobre ello.

8. Valorar los hábitos de cuidado y orden de sus materiales de trabajo. Revisar la cartera.

9. Desarrollar la autonomía y hábitos de cuidado personal. Iniciarles en pequeñas responsabilidades en el hogar.

LA EDUCACIÓN DEL NIÑO SERÁ MEJOR SI FAMILIA Y ESCUELA ABREN CANALES DE COMUNICACIÓN Y DIÁLOGO

Criterios de evaluación

Criterios del área de Lengua Castellana y Literatura

Contenidos (según criterios de evaluación)	Comportamiento y actitud	Trabajo diario	Presentación tareas	Plan lector
60,00%	10,00%	10,00%	10,00%	10,00%

Criterios del área de Matemáticas

Contenidos (según criterios de evaluación)	Comportamiento y actitud	Trabajo diario	Presentación tareas	Cálculo
60,00%	10,00%	10,00%	10,00%	10,00%

Criterios del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

Contenidos (según criterios de evaluación)	Comportamiento y actitud	Trabajo diario	Presentación tareas
60,00%	10,00%	20,00%	10,00%

Criterios del área de Inglés

Contenidos (según criterios de evaluación)	Comportamiento y actitud	Trabajo diario
70,00%	15,00%	15,00%

Criterios del área de Música

Flauta	Comportamiento y actitud	Trabajo diario	Presentación tareas
20,00%	50,00%	29,00%	10,00%

Criterios del área de Plástica

Presentación de los trabajos	Cuidado del material	Comportamiento
60,00%	20,00%	20,00%

Criterios del área de Educación Física

Ropa adecuada	Pruebas	Contenidos	Comportamiento
5,00%	50,00%	25,00%	20,00%

Criterios del área de Religión

Contenidos	Comportamiento	Trabajo diario
70,00%	20,00%	10,00%

Presentación

Bienvenidos al NACIMIENTO del blog de la clase de 3º B.

En primer lugar, agradeceros  la visita de este blog que se ha creado con mucha ilusión y con el objetivo de crear una vía de comunicación más rápida y eficaz con el alumnado, profesorado y familiares de este grupo.

Reunión informativa padres/madres 21 de noviembre

Los puntos a tratar están recogidos en el Artículo 15 BOJA nº132
-Derechos y deberes de las familias Articulo 10 y 11 del Decreto328/2010 de 13 de julio